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学校开展教职工心理健康工作管理团队培训

部门:党委教师工作部 人力资源处(高层次人才办公室、教师发展中心) 供稿:陈亚飞 审核:李海燕、刘文硕 发布时间:2024-12-30 阅读次数:

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为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,落实教育部等七部门印发的《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》通知精神,提高教职工心理健康工作质量,提升二级单位教职工心理健康工作的专业化水平,为教职工提供更加优质的心理健康服务,学校于12月26日在学校校外心理工作站——大儒心理书院,组织开展教职工心理健康工作管理团队培训,二级单位党组织书记、副院长,办公室主任、组织员、教务员及辅导员代表参加了本次培训。

我校教职工心理健康计划专家团队首席专家、中国心理学会首批注册督导师徐凯文,以《心理咨询之美——走一条心理健康的中国道路》为题做主题报告。徐老师分析了高校教师心理健康工作中的制度优势、文化优势,以详实的数据从时代背景、国家政策、社会需求三个方面介绍了高校教师心理工作现状,以丰富的案例讲述了心理咨询在规划职业生涯、缓解职场压力、调解师生关系、密切亲子关系、构建和谐婚姻家庭等方面的重要功能,重点介绍了心理工作在预防、识别与干预危机个体,做好个体、群体及校园突发危机事件应急管理,协助校园治理,防范化解矛盾纠纷,提高校园治理能力等方面发挥的显著作用。

随后,徐老师带领参训教师参观了个体咨询室、沙盘咨询室、团体咨询室、心理热线工作室,精心的设计、考究的装饰、温暖治愈的萌宠,为老师们开展个体咨询、团体辅导构建起专业、温馨、舒适的环境。

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我校教职工心理健康计划专家团队资深专家、中国心理学会注册咨询师潘柳,带老师们体验了“表达性艺术团体活动”。她首先讲解了团体心理咨询的基础知识和功能,然后带领受训教师一同体验了“身心舒展”“悦享同行”“异趣共探”“生日聚”“智速集结”“智源共探·共享成长”等精心设计的团体活动,在活动中,老师们探索了自身的内在潜能和优势力量,增强了彼此的链接感和亲密感,提高了团队的默契度和战斗力。

学校始终高度重视教师心理健康工作,把其作为惠师工程的重要一环,实施教师心理健康工作计划,为全体教职工免费提供心理体检、心理咨询、心理热线、心理讲座、团体辅导等全流程心理健康服务。计划实施以来,教职工心理保健意识和心理健康水平显著提高,心理服务成为越来越多教职工缓解压力、调试心理的有效途径。

本次培训得到了二级单位领导、老师们的大力支持,充分体现了各单位对老师身心健康的关心、爱护与关怀。通过本次培训,一方面提高了心理工作管理团队的业务能力,有利于心理服务的宣传推广,让心理服务惠及PG赏金女王爆分技巧-赏金女王爆分视频老师;另一方面将进一步促使“心育”“德育”融合提升,促进校园治理水平的提高。教师工作部将认真梳理参训领导、教师的反馈,进一步改进工作,为老师们提供更加专业、周到的心理服务。

环能学院党委书记冯宏岳:学校高度重视教师心理健康工作,引入专业团队为教师开展心理健康咨询服务。下一步学院积极配合学校加强心理健康教育宣传,让PG赏金女王爆分技巧-赏金女王爆分视频的教职工了解心理健康知识;结合工会活动等,适时开展一些团体咨询、团队建设活动;重点关注年轻教师的心理健康工作,提高应对多重角色和多重任务下解决问题的能力;发挥党建和思政队伍的优势作用,提高党政工团人员的心理健康知识和辨识能力,以便早发现、早介入、早治疗。

建筑学院副院长陈志端:这次心理健康培训活动,于我而言是一次很特别的体验之旅,感觉受益匪浅。徐凯文是知名的心理工作者,这次通过他的讲解,更深刻的认识到心理健康的重要意义,以及它对提升个人幸福感和工作效率的积极作用。团队辅导活动也很有意思,通过自我探索和团队互动,发现了自己在工作中的潜力和需要改进的地方,学会了如何更有效地与同事沟通和协作,这对于提升团队的整体效能至关重要。我将把这次培训的所学所闻带回学院与同事们分享,共同提高我们对心理健康的认识和重视。

测绘学院党政办主任王荣华:感谢学校提供的这次非常好的心理培训活动。听完讲座,感触很多,我们要正视心理健康,提高保健意识。学校为老师们提供了6次的免费咨询,在我们需要的时候找心理专家聊聊,排解一下苦闷,我觉得对我们的工作和生活都是很有帮助的。我会跟同事们大力宣传我们学校的这些好政策,鼓励大家在需要的时候利用好学校给大家提供的这些宝贵的资源和机会。也争取把团体活动引入到我们学院,让PG赏金女王爆分技巧-赏金女王爆分视频老师感受团体活动给我们身心带来的愉悦。

体育部教师刘子萌:首先非常感谢我校给我们老师提供的这次关于教师心理健康培训的机会,让我感受到我们学校对于教师的心理健康也是非常关心和关注的。这次培训让我意识到教师自身也要注重心理健康,学会调节情绪和压力,只有心理健康的教师,才能更好地传递正能量,培养出心理健康的学生。在教学过程中我们应该更关注学生内心需求和情感体验,更加关注学生的心理健康,用温和的眼光去发现他们的优点,用鼓励的方式去帮助他们成长。





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