为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行人民城市理念，落实立德树人根本任务，充分发挥学校特色与专业优势，在学校“人民城市”大思政课理论教学的基础上，建筑学院开展“人民城市”大学生社会实践课和实践活动。

5月25日，北京建筑大学建筑学院大一新生在天桥街道开展了主题为“面向真实场景，跟随责任规划师探讨传统空间活化路径”的实践课程。本次课程由天桥街道责任规划师甘振坤老师主讲，建研24级胡建萍担任课程助教，建城231班张京婉和王佳音担任朋辈辅导员助教，共14名大一学生参与。

本次课程以“城市空间中的真实问题”为切入点，从调研路线设计、节点选择到现场讲解与互动交流，强调“在地性”与“现实性”的结合。调研路线以“天桥WE空间”为起点，依次踏勘原民国警察局侦缉总队、赵锥子胡同社区农园、赵春香艺术馆、庆三元饽饽房、宫门口馒头铺、泰安里、华康里、香厂路商住楼、原新世界游艺场及东方饭店等节点。路线覆盖历史建筑、社区公共空间、传统商业网点及混合型街区，构建了较为完整的传统空间更新样本体系。

活动伊始，甘振坤老师在天桥we空间向学生系统介绍了本次实践的核心理念：“不以概念出发”，而是从街区现状出发，理解城市更新如何在保留生活痕迹的同时引入新的功能和参与机制。他指出，天桥街区并非理想化的“保护样板”，而是一个正在持续演化的日常生活空间。许多空间更新并非一蹴而就，而是在“边用边改”的过程中逐步推进，甚至由居民率先“用起来”。

随后，师生沿既定路线开展步行调研。在赵锥子胡同社区农园，学生们观察了居民自发参与的社区绿化项目如何在城市缝隙中嵌入公共功能；在泰安里、华康里等老旧住宅区，调研聚焦如何在保留原有生活结构的前提下实施空间更新；在庆三元饽饽房、宫门口馒头铺等传统商铺节点，同学们结合现场讲解，探讨街区记忆如何通过日常商业活动得以延续。

调研过程中，同学们积极提问与记录，并就公共空间再利用、更新尺度控制、居民参与方式等问题展开讨论，甘老师逐一给予回应。通过现场互动，学生们逐步建立起“以真实问题为导向”的城市设计认知框架。

此次实践课是建筑学院“人民城市”实践教学体系的一次具体落地，强调从“纸面规划”转向“现实场景”的认知训练。课程组织采用“教师引导+现场调研+实地讨论”的模式，避免脱离场地、空谈概念。学生表示，通过对天桥街区的实地调研，深刻体会到传统空间活化并非依赖单一策略，而是在空间、制度与社区资源之间寻找动态平衡的过程。

通过将教学现场置于真实的城市更新环境中，本次“人民城市”实践课不仅拓展了学生对传统街区复杂性的认知，也为今后基于场地实际的教学与设计提供了可行路径。面对现实问题、深入城市一线，学生们观察与思考中，对“人民城市”理念有了更具体、更深刻的理解。