潜心数字化城市设计领域

她探索数智融合的规划设计技术

从课堂走向城市与乡村

她追寻专业课教学优化的多种可能

春风化雨，红泥护花

传道受业，功夫到家

她是勤学不辍的青年学者

也是学生口中的温柔老师

她是我校建筑与城市规划学院

城乡规划系副教授张颖异

北京海外高层次人才

来听听她的从教故事吧

教师档案

张颖异

副教授，硕士生导师

惠灵顿维多利亚大学博士

北京海外高层次人才

北京建筑大学“双塔计划”入选者

从事数字化城乡规划设计研究，探索时空数据与具身循证协同的多尺度空间营造。发表 SSCI/SCI 等检索的学术论文 20 余篇，撰写著作4部（入选“十四五”国家重点出版物项目1部），主持编制中国工程建设标准化协会标准1项。兼任新西兰数字建筑研究实验中心专家，中国自然资源部海岛研究中心专家，《Buildings》（SCI）专刊主编，《Urban and Regional Planning》期刊编委，多个SCI期刊审稿人。成果被美国计算机协会、美国电气电子工程师学会、美国国家图书馆、澳大利亚-新西兰建筑科学协会等转载。

求学海外赤子之心

留学时期的张颖异

2015年，张颖异从湖南大学以本硕双料第一的成绩毕业，成功申请新西兰政府博士全额奖学金和惠灵顿维多利亚大学战略研究基金，踏上了飞往新西兰的航班。“我选择了数字化城市设计方向，这是城市设计技术发展的未来趋势，导师Prof. Marc Aurel Schnabel完全支持我的想法。”

张颖异在吉隆坡马来亚大学组织工作营

有了想法就付诸行动，张颖异想快速进入状态。除了完成既定的科研任务，她给自己增加了砝码——参加国际学术会议。“我想知道世界上数字化设计领域最前沿的研究是什么。”读博四年，她参加大大小小的学术会议十余次，从奥克兰到温哥华到墨尔本，投稿、演讲、工作营，住青年旅社，全天泡在会场。“每当研究遇到瓶颈，我都要选择一些重要会议去学习、去现场交流，很多次是交流中获得了灵感，坚定了信心！”张颖异说，“那是成长最快的日子，无论是科研还是英语，亦或是对世界的认知，我变得更平和也更包容。”

张颖异在惠灵顿参加学术讨论（右二）

在新留学期间，每每看到来自祖国的新闻和消息，为祖国的强大和发展成就倍感骄傲！作为一名年轻的科研人，她深深感到肩上的责任。即使远在异国他乡，仍能感受到祖国殷殷期盼的目光。

张颖异学位照

博士毕业后，张颖异立志回国从教，把看到的、学到的讲给同学们，培养PG赏金女王爆分技巧-赏金女王爆分视频具有国际化视野的城乡建设人才。

科研创新笃行不怠

张颖异获得国际科研奖项（左一）

张颖异团队进行眼动仪实验测试

随着大数据、物联网、增强现实等逐渐应用到城市建设领域，城乡规划设计的理论方法也在不断革新。张颖异关注计算性解析技术在城市设计中的应用，为交互式设计方案生成和共享型规划设计流程提供可能，将设计叙事、程序编辑和视觉体验融为一体。入职北京建筑大学以来，张颖异把研究对象锁定在北京，系统探索人本视角下的城乡公共空间优化设计。一方面结合GIS、深度学习、VR、GH等工具，采集分析城乡时空数据并创建数字化模型；一方面通过眼动仪等可穿戴设备，理性评价和预测人对空间要素的感知反馈。张颖异尤其关注城乡女性群体，基于女性主义视角，尝试塑造利于女性身心健康和女性感知舒适的公共空间。

人本视角下的城市公共空间优化设计方法框架

城市公共空间环境模拟和品质测度

张颖异的研究获得了同行专家的认可，保持着年均3篇SCI/SSCI/EI论文的输出量。“我习惯把阶段性的研究工作形成论文，中文或者英文，最重要是记录下来，不要让整个研究链条断掉。”基于这些成果，张颖异入选北京海外高层次人才，获得《Cell》物质科学年度会议优秀研究奖，主持编制中国工程建设标准化协会标准。“我很喜欢我现在的研究，我也只做我喜欢的研究。”张颖异坚定地选择了她理想的科研之路，并不断向前迈进。

张颖异进行学术演讲

师者匠心教学相长

张颖异与学生在期末评图现场合影（右七）

张颖异把科研成果带进课堂，讲授《城市社会学》、《居住区规划》、《设计初步》、《城乡规划专业英语》等课程，传授新知，紧跟前沿。在学院前辈教师们的指导下，张颖异的教学能力快速提高，承担多个校级本科课程建设项目，入选“双塔计划”优秀主讲教师计划，获得校级青年教师教学基本功比赛二等奖、校级教学创新大赛三等奖（副高组）等奖项，促成我校建筑学院城乡规划系硕士设计课程与香港理工大学建筑与环境学院的联合教学。

张颖异正在授课（左一）

张颖异正在授课

《城市社会学》是城乡规划专业的经典课程，也是张颖异入职以来担纲的第一门课程。“怎样才能让一门经典理论课引人入胜又与时俱进呢？我想从教学模式上入手。”张颖异在传统讲授中加入师生协作环节，以师生团队形式，结合理论学习进行社会问题调研。把课堂搬到真实的城市与乡村，使学生见实际问题、知真实反馈、悟感性思政。过去四年，张颖异及课程团队带领学生走访了33个北京社区，足迹遍布城八区，完成48项城市社会学调研报告，涵盖旧城更新、全龄友好、设施供需等主题。“同学们有更敏锐的眼睛，常发现我不曾关注的问题，很荣幸能和同学们一起学习。”以课程调研报告为基础，张颖异指导学生发表SSCI论文2篇（主要学生作者均已保研至同济大学），获国家专利1项，获世界规划教育组织学科竞赛奖项12项，为学校争取优秀组织奖1项。

张颖异与同学们结课合影（左三）

“张颖异老师对我们的指导耐心又专业。她上课时平易近人的教学态度让我们倍感温暖，对我们的想法常常给予鼓励和理解，由衷敬佩老师在专业上的能力和成就！”2018级城乡规划系学生吴梦迪说。

张颖异带队在门头沟区妙峰山镇涧沟村调研

校内外各类教学活动也少不了张颖异的身影。依托城乡规划系教师团队，张颖异连年参与组织“京内高校美丽乡村有机更新联合毕业设计”，统筹各合作高校的设计基地调研和答辩布展事宜，探索跨学科交叉、跨校企合作、地方政府支持的多重联合模式，助力乡村选题毕业设计的学术品牌建立。此外，她还连年参与组织中国城市规划学会乡村规划与建设分会主办的“全国高等院校大学生乡村规划方案竞赛”北京基地赛事，参与搭建乡村规划教学研究交流平台。前不久，张颖异策展了“2023健康城市研究与规划实践展·北京建筑大学站”，吸引百余名专家学者和师生代表前来参观，获得广泛好评。“希望学界和业界能更多地听到北PG电子的声音。”张颖异说，“感谢团队，感谢我的同事们，一起奋斗的时光真的很美好！”

张颖异始终对教育充满热忱，对学生倾囊相授。在她看来，用自己的能量引导学生真正地成人成才，是对教师职业最好的诠释。“每当看见同学们炙热的眼神，我都提醒自己，要用十二分的热情去匹配这份干净与纯粹！”教学科研工作使张颖异完成了从青年博士到硕士生导师的蜕变，她与她的学生互相分享着学习的快乐，也见证了彼此的成长。

从教感言

四载春秋，我在平凡的教师岗位上挥洒激情、收获喜悦。三尺讲台，我和学生们共同演绎精彩、绽放光芒。格物致知，笃行不怠，行远自迩，登高自卑。我愿意像前辈老师们那样，全身心投入到科研教学事业中，扎实严谨，务真求实，做学生前行的领路者，做永远奔跑的追梦人。

——张颖异

编辑：任敏